Evaluation of the TRT-asylum-seeking children
Hjelp som bygger trygghet, mestring og håp
Hva hjelper barn som har opplevd krig, flukt og utrygghet – til å få det bedre?
Dette prosjektet ser på et behandlingsprogram som skal styrke mestring og redusere psykiske plager hos barn og unge med flyktning- og asylbakgrunn. Gjennom gruppesamlinger over sju uker får deltakerne verktøy basert på kognitiv atferdsterapi – i et trygt og lavterskel tilbud.
Programmet er utviklet for barn og unge som lever med sterke belastninger, og har som mål å gi dem bedre verktøy til å håndtere hverdagen.
Tidlige resultater er lovende. Nå undersøkes effekten grundigere i en større studie, der forskerne ser både på hva som faktisk virker – og hvordan hjelpen kan gis på en måte som når flere.
Tildelt beløp
9 000 000
NOKMottaker
Uppsala universitet
Prosjekt
Evaluation of the Teaching Recovery Techniques lntervention to decrease mental health symptoms and increase coping among refugee and asylum-seeking children
Prosjektperiode
2018
2023
Tildelt beløp
9 000 000
NOKPublikasjoner
Evaluation of the teaching recovery techniques community-based intervention for accompanied refugee children experiencing post-traumatic stress symptoms (Accompanied refugeeS In Sweden Trial; ASsIST): study protocol for a cluster randomised controlled trial
Evaluation of the Teaching Recovery Techniques community-based intervention for unaccompanied refugee youth experiencing post-traumatic stress symptoms (Swedish UnaccomPanied yOuth Refugee Trial; SUPpORT): study protocol for a randomised controlled trial
Mapping trauma support onto the shifting landscape of seeking refuge in Sweden: insights from an ongoing programme of research on refugee minors’ mental health
Adaptation of the trauma group intervention ‘Teaching Recovery Techniques’ for online delivery: A participatory design and usability study
Training Allied Professionals to Hold Mental Health Support Groups for Children Who Have Experienced Trauma: Can Online Education Meet the Need?
Implementation and Maintenance of a Community-Based Intervention for Refugee Youth Reporting Symptoms of Post-Traumatic Stress: Lessons from Successful Sites